Аттестация

il e:///C:/Users/%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C/Desktop/104.pdf

Внимание:

"прямая линия"!!!

С целью предупреждения и своевременного выявления сведений о возможных случаях нарушения законодательства Республики Беларусь по завершению обучения 2021/2022 учебного года, проведению выпускных экзаменов и мероприятий «Последний звонок», «Выпускной бал»  в учреждениях образования Березинского района на интересующие Вас вопросы, касающиеся организации                                          и проведения выпускных экзаменов, ЦТ, дадут ответ директор учреждения образования  Росийский Николай Александрович и заместитель директора по основной деятельности Круталевич Светлана Григорьевна по телефону:

организована «прямая телефонная линия» управления по  образованию, спорту и туризму Березинского райисполкома:

Телефон «горячей телефонной линии» Главного управления по образованию Минского облисполкома по вопросам организованного завершения учебного года, организации и проведения выпускных экзаменов:

8(017)5004226

«Горячая линия» Министерства образования Республики Беларусь  (с 1 июня по 19 августа 2022 года)

+375 (17) 222 43 12

О разъяснениях по отдельным вопросам

итоговой аттестации учащихся в 2023 году

В целях обеспечения единых подходов к проведению итоговой аттестации учащихся по завершении обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования направляем разъяснения по вопросам, поступающим в Министерство образования от педагогических работников учреждений общего среднего образования.

О допуске учащихся к централизованному экзамену и оформлении классного журнала

В письме Министерства образования «О завершении учебных занятий, окончании 2022/2023 учебного года при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования» (edu.gov.by / Уровни образования / Общее среднее образование / Информация / Завершение 2022/2023 учебного года) отмечено, что завершить освоение учебных программ в XІ (XІІ) классе по учебным предметам «Белорусский язык», «Русский язык» необходимо 12 мая 2023 г., по учебным предметам, которые учащиеся выбрали для сдачи в качестве второго централизованного экзамена (далее – ЦЭ), – 19 мая 2023 г. Рекомендовано в IV четверти в расписание учебных занятий по учебным предметам «Белорусский язык» и «Белорусская литература», «Русский язык» и «Русская литература» внести изменения: до 12 мая 2023 г. уроки литературы заменить уроками языка, после 14 мая 2023 г.– уроки языка, соответственно, уроками литературы.

Правилами проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, утвержденными постановлением Министерства образования от 11 июля 2022 г. № 184 (в редакции от 30.12.2022 № 509, далее – Правила аттестации), определено, что к ЦЭ допускаются учащиеся, имеющие положительную отметку по итогам учебного года по учебному предмету, по которому проводится ЦЭ (пункт 38 Правил аттестации).

Таким образом, все учащиеся XІ (XІІ) класса должны быть аттестованы по учебным предметам «Белорусский язык», «Русский язык» до 14 мая 2023 г. Отметки в классный журнал за ІV четверть, за год должны быть выставлены всем учащимся. Допуск учащихся к ЦЭ по учебным предметам «Русский язык», «Белорусский язык» необходимо оформить решением педагогического совета до 14 мая 2023 г.

До 21 мая 2023 г. проводится аттестация за ІV четверть, учебный год учащихся XІ (XІІ) класса по учебным предметам, которые они выбрали для сдачи в качестве второго ЦЭ. Обращаем внимание, что отметки за ІV четверть, за год выставляются этим учащимся в столбец на предметной странице классного журнала, предусмотрев свободные столбцы для записи оставшихся уроков в соответствии с календарно-тематическим планированием. Решением педагогического совета до 21 мая 2023 г. оформляется допуск учащихся ко второму ЦЭ.

Учащиеся, несмотря на аттестацию и прохождение ЦЭ, посещают учебные занятия до 25 мая 2023 г. В случае отсутствия учащегося на учебном занятии, в классном журнале выставляется «н».

До 25 мая 2023 г. в эти же столбцы на предметных страницах классного журнала выставляются отметки за ІV четверть, за год всем остальным учащимся. Также до 25 мая 2023 г. проводится аттестация учащихся за ІV четверть и за год по учебным предметам, по которым не предусмотрено ЦЭ.

Об освобождении от ЦЭ учащихся, обучающихся на дому

Правилами аттестации предусмотрена возможность освобождения от ЦЭ учащихся, обучающихся на дому (пункт 42.3 Правил аттестации).

Для освобождения от ЦЭ учащиеся, которые обучаются на дому (законные представители несовершеннолетних учащихся), не позднее чем за 5 дней до завершения регистрации на ЦЭ (до 15 апреля 2023 г. включительно) подают руководителю учреждения образования заявление. Основанием для освобождения от ЦЭ является заключение ВКК, в соответствии с которым учащемуся организовано обучение на дому (заключение ВКК хранится в учреждении образования).

Обращаем внимание, что в соответствии с постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 6 июня 2006 г. № 714 (в редакции от 23.02.2023) «О порядке организации и проведения централизованного тестирования» учащиеся, которые в год прохождения централизованного тестирования (далее – ЦТ) обучались на дому и по их заявлению (заявлению законного представителя) были освобождены от прохождения ЦЭ, в 2023 году к регистрации и участию в ЦТ допущены не будут.

Считаем необходимым данную информацию довести до законных представителей учащихся, обучающихся на дому. В заявлении об освобождении от ЦЭ целесообразно предусмотреть запись законного представителя о том, что он проинформирован и ознакомлен с порядком регистрации и участия в ЦТ и вступительной кампании в 2023 году, в том числе c отсутствием возможности участия его ребенка в ЦТ.

О некоторых вопросах, касающихся итоговой аттестации на III ступени общего среднего образования

В соответствии с Инструкцией по организации и проведению централизованного экзамена, утвержденной постановлением Министерства образования от 11 июля 2022 г. №184 (в редакции от 30.12.2022), учащимся XI (XII) классов учреждений образования, реализующих образовательную программу среднего образования, образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования, лицам, допущенным к аттестации в порядке экстерната, получившим на ЦЭ тестовый балл выше 0 (нуля) баллов по стобалльной шкале, выдается сертификат ЦЭ.

Таким образом, учащимся, получившим на ЦЭ «0» (ноль) баллов, сертификат ЦЭ не выдается. Аттестат об общем среднем образовании данным учащимся не может быть выдан. Выдается справка об обучении.

Пунктом 61 Правил аттестации установлена категории лиц, которые могут проходить итоговую аттестацию в виде выпускных экзаменов в учреждениях общего среднего образования. Обращаем внимание, что этим же пунктом определено, что контрольно-измерительные материалы разрабатываются структурными подразделениями областных (Минского городского) исполнительных комитетов, осуществляющими государственно-властные полномочия в сфере образования, на основании заявок отделов (управлений) образования местных исполнительных и распорядительных органов.

Таким образом, в 2023 году тексты и задания для проведения выпускных экзаменов в письменной форме объявляются через средства массовой информации только для учащихся IX класса.

Обращаем внимание, что Правилами аттестации предусмотрено формирование в учреждениях образования экзаменационных комиссий для проведения как выпускных экзаменов, так и ЦЭ (пункт 48 Правил аттестации). Экзаменационные комиссии формируются по каждому учебному предмету, по которому проводится как выпускной экзамен, так и ЦЭ. Формы протоколов выпускного экзамена, ЦЭ установлены приложениями 26, 27 к Правилам аттестации.

О выставлении итоговой отметки по учебным предметам «Русский язык», «Белорусский язык» с учетом результатов выпускного экзамена

В IX классе на выпускном экзамене по учебным предметам «Русский язык», «Белорусский язык» учащиеся пишут изложение. За изложение выставляется две отметки (грамотность и содержание). Обе отметки являются равнозначными.

Правилами аттестации предусмотрено, что итоговая отметка выставляется как среднее арифметическое отметки по итогам учебного года и отметки (отметок), полученной (полученных) на выпускном экзамене, централизованном экзамене (пункт 64 Правил аттестации).

Например, если на выпускном экзамене по изложению учащийся получил отметку 7/8 баллов, годовая отметка – 8 баллов, то итоговая отметка считается как среднее арифметическое трех отметок: (7+8+8)/3=7,6 балла. Итоговая отметка – 8 баллов.

Обращаем внимание, что если на выпускном экзамене за изложение выставлена отметка 5/2 балла, то положительная итоговая отметка выставлена быть не может, так как 2 «два» балла является неудовлетворительной отметкой (пункт 2 Правил аттестации).

Учащиеся, которые получили неудовлетворительную отметку на выпускном экзамене, могут быть допущены к выпускному экзамену в иной срок в августе (пункт 64 Правил аттестации).

Об освобождении от ЦЭ победителей республиканской олимпиады по учебным предметам «Информатика», «Астрономия», «Трудовое обучение», «Физическая культура и здоровье»

Правилами аттестации установлено, что победители третьего этапа республиканской олимпиады (дипломы I, II, III степени) могут быть освобождены от ЦЭ по соответствующему учебному предмету (пункт 43 Правил аттестации). В аттестат об общем среднем образовании по учебному предмету, по которому учащийся стал победителем третьего этапа республиканской олимпиады, выставляется 10 баллов (пункт 45 Правил аттестации).

Учитывая, что ЦЭ по учебным предметам «Информатика», «Астрономия», «Трудовое обучение», «Физическая культура и здоровье» не проводится, учащиеся-победители третьего этапа республиканской олимпиады по данным учебным предметам сдают два ЦЭ. Вместе с тем на основании пункта 45 Правил аттестации по данным учебным предметам в аттестат об общем среднем образовании выставляется отметка 10 («десять) баллов».

Правилами аттестации установлено, что победители заключительного этапа республиканской олимпиады (дипломы I, II, III степени) освобождаются от ЦЭ (пункт 42 Правил аттестации). Таким образом учащиеся-победители заключительного этапа республиканской олимпиады по учебным предметам «Информатика», «Астрономия», «Трудовое обучение», «Физическая культура и здоровье» освобождаются от ЦЭ; по данному учебному предмету в аттестат об общем среднем образовании выставляется 10 (десять) баллов (пункт 45 Правил аттестации).

О порядке участия во вступительной кампании отдельных категорий учащихся

42. I. Победители (дипломы I, II, III степени) заключительного этапа республиканской олимпиады, проведенной в 2022/2023 учебном году освобождаются от двух ЦЭ, в аттестат об общем среднем образовании выставляется 10 баллов по учебному предмету, по которому учащийся стал победителем, годовая отметка – по второму учебному предмету (пункты 42.1, 42.2, 45 Правил аттестации).

Для данной категории учащихся:

предусмотрено зачисление без вступительных испытаний при поступлении на специальности, для которых данный предмет определен предметом профильного испытания, за исключением специальностей «Международные отношения», «Международное право», «Правоведение», «Экономическое право», «Государственное управление и право», «Лингвострановедение» либо данная категория учащихся может участвовать в трех ЦТ и поступать на выбранную специальность;

всем победителям (дипломы I, II, III степени) заключительного этапа республиканской олимпиады, проведенной в 2022/2023 учебном году, выставляется 100 баллов по соответствующему предмету, а также 100 баллов выставляется по учебному предмету «История Беларуси» или «Всемирная история (новейшее время)» (по выбору абитуриента) победителям олимпиады по истории, 100 баллов по учебному предмету «Физика» – победителям олимпиады по информатике и астрономии, 100 баллов по учебному предмету «Белорусский язык» или «Русский язык» соответственно, победителям олимпиады по белорусскому языку и литературе, русскому языку и литературе.

Кроме того, победители заключительного этапа республиканской олимпиады, в том числе, воспользовавшиеся правом освобождения от ЦЭ, могут участвовать во трех ЦТ и поступать на любую специальность.

1. II.Победители (дипломы I, II, III степени) третьего (областного, Минского городского) этапа республиканской олимпиады по учебным предметам, проведенной в 2022/2023 учебном году:

освобождаются от ЦЭ по учебному предмету, по которому стали победителями, в аттестат об общем среднем образовании им выставляется 10 баллов по этому учебному предмету (пункты 43, 45 Правил аттестации).

При зачислении в учреждения высшего образования для данной категории учащихся предусмотрено несколько траекторий:

– зачисление без вступительных испытаний при поступлении на педагогические специальности, перечень которых устанавливается Министерством образования и для которых данный учебный предмет определен предметом профильного испытания (постановление Министерства образования от 19.10.2022 №391);

– зачисление без вступительных испытаний при поступлении на наиболее востребованные экономикой специальности (постановление Министерства образования от09.02.2023 №44);

– зачисление без вступительных испытаний при поступлении в учреждения высшего образования, за исключением расположенных на территории г. Минска, на специальности, для которых данный учебный предмет определен предметом профильного испытания, за исключением специальностей «Международные отношения», «Международное право», «Правоведение», «Экономическое право», «Государственное управление и право», «Лингвострановедение».

Обращаем внимание, что 100 баллов по соответствующему учебному предмету, выставляется только обладателям диплома I степени, а также 100 баллов выставляется по учебному предмету «Физика» награжденным дипломом I степени третьего (областного, Минского городского) этапа республиканской олимпиады по информатике и астрономии,  100 баллов – по учебному предмету «История Беларуси» или «Всемирная история (новейшего времени») (по выбору абитуриента) награжденным диплом I степени по истории, 100 баллов – по учебным предметам «Белорусский язык», «Русский язык» награжденным диплом I степени по этим предметам.

Обращаем внимание, что учащиеся, которые воспользовались правом освобождения от одного ЦЭ, могут быть зарегистрированы только для прохождения двух ЦТ, что не позволит им участвовать в общем конкурсе для зачисления в учреждения высшего образования.

Обладатели дипломов третьего (областного, Минского городского) этапа республиканской олимпиады могут не воспользоваться правом освобождения от ЦЭ, сдать два ЦЭ, пройти одно ЦТ и участвовать в общем конкурсе для зачисления на выбранную специальность.

В заявлении об освобождении от ЦЭ целесообразно предусмотреть запись законного представителя о том, что он проинформирован и ознакомлен с порядком регистрации и участия в ЦТ и вступительной кампании в 2023 году, в том числе с количеством предметов, по которым предоставлено право проходить ЦТ.

На сайте Министерства образования (edu.gov.by / Уровни образования / Общее среднее образование / Информация / Завершение 2022/2023 учебного года) размещена информация о порядке участия во вступительной кампании отдельных категорий учащихся, которую можно использовать для проведения информационно-разъяснительной работы с законными представителями учащихся.

Заместитель Министра                                                  А.В.Кадлубай

ПРИЛОЖЕНИЕ

Демоверсия практического задания

для проведения выпускного экзамена по истории Беларуси в IX классе

Билет 14.

Практическое задание. Германский оккупационный режим на территории Беларуси в 1941–1944 гг. Политика геноцида населения Беларуси.

Используя представленные материалы, ответьте на вопросы:

1. Как назывался документ, который определял намерения нацистской Германии относительно завоеванных территорий Восточной Европы?
2. Подтвердите цитатами из источников утверждение: «Фашисты планировали колонизацию Беларуси на основе расовой доктрины».
3. Почему действия, совершенные нацистскими преступниками на оккупированной территории Беларуси, являются геноцидом белорусского народа? Конкретизируйте свой ответ примерами из источников.
4. Во время церемонии возложения цветов к монументу Победы по случаю 77-й годовщины победы советского народа в Великой Отечественной войне Президент Республики Беларусь А.Г.Лукашенко отметил, что Великая Победа сохранила белорусский народ и дала нам право жить, жить свободно на родной земле. Какие факты в приведенных источниках подтверждают это суждение?

1. I.Из замечаний и предложений Э. Ветцеля по генеральному плану «Ост». 27 апреля 1942 г.

Генеральный план «Ост» предусматривает, что после окончания войны число переселенцев для немедленной колонизации восточных территорий должно составлять <…> 4 550 тыс. чел. Это число не кажется мне слишком большим, учитывая период колонизации, равный 30 годам. Вполне возможно, что оно могло бы быть и больше. Ведь надо иметь в виду, что эти 4 550 тыс. немцев должны быть распределены на таких территориях, как область Данциг — Западная Пруссия, Вартская обл., Верхняя Силезия, генерал- губернаторство, Юго- Восточная Пруссия, Белостокская обл., Прибалтика,  Ингерманландия, Белоруссия, частично также области Украины. <…>

в) К вопросу о белорусах.

Согласно плану, предусматривается выселение 75 процентов белорусского населения с занимаемой им территории. Значит, 25 процентов белорусов по плану главного управления имперской безопасности подлежат онемечиванию <…>.

Нежелательное в расовом отношении белорусское население будет еще в течение многих лет находиться на территории Белоруссии. В связи с этим представляется крайне необходимым по возможности тщательнее отобрать белорусов нордического типа, пригодных по расовым признакам и политическим соображениям для онемечивания, и отправить их в империю с целью использования в качестве рабочей силы. Их можно было бы использовать в сельском хозяйстве в качестве сельскохозяйственных рабочих, а также в промышленности, или как ремесленников. Так как с ними обращались бы как с немцами и ввиду отсутствия у них национального чувства, они в скором времени, по крайней мере, в ближайшем поколении, могли бы быть полностью онемечены [].

1. II.

III. Конвенция о предупреждении преступления геноцида и наказании за него (принята Генеральной Ассамблеей ООН 9 декабря 1948 года)

В настоящей Конвенции под геноцидом понимаются следующие действия, совершаемые с намерением уничтожить, полностью или частично, какую-либо национальную, этническую, расовую или религиозную группу как таковую:

а) убийство членов такой группы;

б) причинение серьезных телесных повреждений или умственного расстройства членам такой группы;

в) предумышленное создание для какой-либо группы таких жизненных условий, которые рассчитаны на полное или частичное физическое уничтожение ее;

г) меры, рассчитанные на предотвращение деторождения в среде такой группы;

д) насильственная передача детей из одной человеческой группы в другую.

Ответы на задания и комментарии

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель Министра образования

Республики Беларусь

________________А.В. Кадлубай

«2» февраля 2023 г.

О завершении учебных занятий, окончании 2022/2023 учебного года при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования

1. Об особенностях завершения учебных занятий, окончания 2022/2023 учебного года

На основании части второй пункта 2 статьи 150 Кодекса Республики Беларусь об образовании:

учебные занятия завершаются 31 мая, а для учащихся IX и XI (XII) классов – 25 мая;

учебный год завершается 31 августа.

Обращаем внимание, что с учетом постановления Министерства образования Республики Беларусь от 23 августа 2022 г. № 278 «О перечне учебных предметов, по которым проводятся итоговые испытания, видах, формах и сроках проведения итоговых испытаний в 2022/2023 учебном году» освоение содержания учебных программ для учащихся XI (XII) класса завершаются:

Торжественные мероприятия «Последний звонок» для учащихся IX классов (Х классов, в которых обучались учащиеся с особенностями психофизического развития с пятилетним сроком обучения на I ступени общего среднего образования), XI (XII) классов учреждений образования, реализующих образовательную программу базового образования, образовательную программу среднего образования, образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования, проводятся 25 мая 2022 г.

2. Об особенностях организации образовательного процесса во втором полугодии для учащихся IX и XI (XII) классов

В IX и XI (XII) классах необходимо скорректировать календарно-тематическое планирование изучения всех учебных предметов с учетом сроков полного освоения содержания учебных программ, указанных в п. 1 настоящего письма.

При необходимости в IV четверти в расписание учебных занятий по учебным предметам «Белорусский язык» и «Белорусская литература», «Русский язык» и «Русская литература» вносятся изменения: до 12 мая уроки литературы могут быть заменены уроками языка, после 14 мая – уроки языка, соответственно, уроками литературы.

Обращаем внимание, что учебные программы по учебным предметам для IX, XI классов построены так, что основной учебный материал может быть усвоен учащимися в течение 34 учебных недель. Учитель имеет право перераспределить количество часов на изучение тем в пределах общего количества, установленного на изучение содержания учебного предмета в соответствующем классе, используя педагогически целесообразные методы обучения и воспитания, разнообразные формы проведения учебных занятий.

В помощь учителю разработаны рекомендации по корректировке календарно-тематического планирования по учебным предметам в IX, XI классах учреждений общего среднего образования (во втором полугодии 2022/2023 учебного года) с учетом сроков завершения учебных занятий. Рекомендации размещены на национальном образовательном портале (Главная/Образовательный процесс. 2022/2023 учебный год/Общее среднее образование/Учебные предметы. V-XI классы).

В период с 22 по 25 мая в XI (XII) классах:

проводятся учебные занятия по всем учебным предметам в соответствии с расписанием учебных занятий. По учебным предметам, по которым учащиеся сдали централизованный экзамен, рекомендуется провести уроки систематизации и обобщения, уроки-практикумы;

проводится квалификационный экзамен по профессиональной подготовке для учащихся XI (XII) классов, в которых все учебные предметы изучаются на базовом уровне.

С 26 мая по 9 июня в учреждениях общего среднего образования необходимо организовать консультации по подготовке к централизованному тестированию; классным руководителям – проведение мероприятий совместно с педагогом-психологом, руководителем по военно-патриотическому воспитанию, руководителем физического воспитания, библиотекарем.

3. Об основных сроках итоговой аттестации по завершении учебных занятий в 2022/2023 учебном году (далее – по итогам учебного года)

На основании положений главы 5 (Условия и порядок допуска учащихся к итоговой аттестации по завершении обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования) Правил проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, утвержденных постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 11 июля 2022 г. № 184 (в редакции от 30 декабря 2022 г. № 509) «Об аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования» (далее – Правила проведения аттестации), постановления Министерства образования Республики Беларусь от 23 августа 2022 г. № 278 «О перечне учебных предметов, по которым проводятся итоговые испытания, видах, формах и сроках проведения итоговых испытаний в 2022/2023 учебном году»:

аттестация учащихся IX класса по всем учебным предметам по итогам учебного года проводится до 25 мая;

аттестация учащихся XI (XII) класса по учебным предметам «Белорусский язык», «Русский язык» по итогам учебного года проводится до 12 мая;

аттестация учащихся XI (XII) класса, которые в соответствии со своим выбором сдают централизованный экзамен по одному из следующих учебных предметов «Иностранный язык (английский, немецкий, французский, испанский, китайский)», «Математика», «Всемирная история», «История Беларуси», «Обществоведение», «География», «Биология», «Физика», «Химия», по итогам учебного года проводится до 19 мая;

аттестация учащихся XI (XII) класса по учебным предметам, по которым они не сдавали централизованный экзамен, а также по иным учебным предметам, по которым не предусмотрены итоговые испытания по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования, проводится до 25 мая.

4. О допуске учащихся к итоговой аттестации по завершении обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования

Допуск учащихся к итоговой аттестации по завершении обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования осуществляется на условиях и в порядке, установленных пунктами 37, 38 и 39 Правил проведения аттестации.

5. Об освобождении учащихся от выпускных экзаменов, централизованных экзаменов

Полный перечень оснований для освобождения учащихся от выпускных экзаменов (по всем учебным предметам, по которым проводятся выпускные экзамены, или по отдельным учебным предметам) по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования указан в пунктах 40 и 41 Правил проведения аттестации.

Полный перечень оснований для освобождения учащихся от централизованных экзаменов (по всем учебным предметам, по которым проводятся централизованные экзамены, или по отдельным учебным предметам) по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования указан в пунктах 42 и 43 Правил проведения аттестации.

Обращаем внимание, что постановлением Министерства образования от 30 декабря 2022 г. № 509 внесены изменения в Правила проведения аттестации учащихся, в том числе и в категории учащихся, которые могут быть освобождены от выпускных экзаменов, централизованных экзаменов. Так, данным постановлением предусмотрена возможность освобождения от выпускных экзаменов на II ступени общего среднего образования, от выпускных и централизованных экзаменов на III ступени общего среднего образования учащихся, которые обучались на дому.

Для освобождения от централизованных экзаменов учащиеся, которые обучались на дому (законные представители несовершеннолетних учащихся), учащиеся, являющиеся победителями третьего и заключительного этапов республиканской олимпиады по учебным предметам (законные представители несовершеннолетних учащихся), не позднее чем за 5 дней до завершения регистрации на централизованный экзамен подают руководителю учреждения образования заявление.

Централизованный экзамен сдается в такой же форме как и централизованное тестирование, поэтому, если учащийся решает написать заявление об освобождении от централизованного экзамена, то он лишается права в 2023 году проходить регистрацию на централизованное тестирование. Обращаем внимание, что проект соответствующего нормативного правового акта в настоящее время  проходит процедуру принятия и после его подписания будет размещен на сайте Министерства образования. Окончательное решение будет доведено дополнительно.

6. О проведении в 2022/2023 учебном году выпускных экзаменов по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования

Итоговые испытания по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования проводятся в виде выпускного экзамена.

Выпускные экзамены проводятся с 1 по 9 июня 2023 г. (основные сроки) и с 21 по 25 августа 2023 г. (иные сроки).

6.1. Выпускные экзамены для учащихся, осваивающих содержание образовательной программы базового образования, учащихся с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата, нарушениями зрения, трудностями в обучении, для учащихся первого отделения специальной школы, специальной школы-интерната для обучающихся с нарушением слуха, осваивающих содержание образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования, проводятся по следующим учебным предметам:

«Белорусский язык» – изложение в письменной форме (отводится 4 астрономических часа);

«Русский язык» – изложение в письменной форме (отводится 4 астрономических часа);

«Математика» – контрольная работа в письменной форме (отводится 4 астрономических часа);

«История Беларуси» – по билетам в устной форме.

6.2. Учащиеся гимназии-колледжа искусств дополнительно сдают выпускной экзамен по выбору по одному из учебных предметов, содержание которых направлено на развитие способностей в области отдельных видов искусства, который проводится в практической форме.

6.3. Выпускные экзамены для учащихся второго отделения специальной школы, специальной школы-интерната для обучающихся с нарушением слуха, осваивающих содержание образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования, проводятся по следующим учебным предметам:

«Белорусский язык» или «Русский язык» (по выбору учащегося) – изложение в письменной форме (отводится 4 астрономических часа);

«Математика» – контрольная работа в письменной форме (отводится 4 астрономических часа);

«История Беларуси» – по билетам в устной форме.

При проведении выпускного экзамена по учебному предмету «История Беларуси» для учащихся с нарушением слуха второго отделения специальной школы, специальной школы-интерната по их желанию разрешается подготовить ответы в письменном виде (п.4 статьи 280 Кодекса Республики Беларусь об образовании).

6.4. Выпускные экзамены для учащихся специальной школы, специальной школы-интерната для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи, осваивающих содержание образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования, проводятся по следующим учебным предметам:

«Белорусский язык» или «Русский язык» (по выбору учащегося) – диктант (отводится 1 астрономический час) или изложение (отводится 4 астрономических часа) в письменной форме (по выбору учащегося);

«Математика» – контрольная работа в письменной форме (отводится 4 астрономических часа);

«История Беларуси» – по билетам в устной форме.

В учреждениях общего среднего образования при проведении выпускных экзаменов в письменной форме (за исключением выпускного экзамена по математике) в классах интегрированного обучения и воспитания создаются две экзаменационные комиссии и выделяются два отдельных помещения для проведения выпускного экзамена.

6.5. Выпускные экзамены по учебным предметам, которые проводятся в письменной форме, начинаются в 9 часов.

Тексты и задания для проведения выпускных экзаменов в письменной форме объявляются через средства массовой информации. В 2023 году тексты и задания будут объявляться по телевидению и радио, размещаться на сайте Министерства образования (edu.gov.by / Общее среднее образование / Окончание 2022/2023 учебного года).

Выпускной экзамен по учебному предмету «История Беларуси» проводится по билетам, утвержденным приказом Министра образования Республики Беларусь от 3 ноября 2022 г. № 648. Указанные билеты размещены на национальном образовательном портале (Педагогам/Экзамены) и на сайте Министерства образования (Уровни образования / Главное управление общего среднего, дошкольного и специального образования / Управление общего среднего образования / Информация).

Обращаем внимание, что второй вопрос билета предусматривает выполнение практического задания, направленного на проверку умения учащихся работать с разными источниками исторической информации: фрагментом исторического документа, исторической картой, схемой, таблицей, диаграммой, графиком, фрагментом статьи, иллюстрацией, иными источниками.

В 2022/2023 учебном году выпускной экзамен по учебному предмету «История Беларуси» будет проводиться с использованием единых практических заданий для всех учреждений образования, реализующих образовательную программу базового образования, образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования. Практические задания для проведения выпускного экзамена будут размещены 25 мая 2023 г. на национальном образовательном портале (Педагогам /Экзамены/ Практические задания для проведения выпускного экзамена по истории Беларуси).

С 1 февраля 2023 г. на национальном образовательном портале открывается рубрика «Практические задания для выпускного экзамена», в которой будут размещаться задания, разработанные учителями истории учреждений общего среднего образования. Данные задания рекомендуется использовать для подготовки к выпускному экзамену по учебному предмету «История Беларуси», а также при проведении учебных занятий.  Из заданий, размещенных в рубрике «Практические задания для выпускного экзамена», будут сформированы единые практические задания для проведения выпускного экзамена.

Даты проведения выпускных экзаменов в письменной форме по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования:

в учреждениях образования, реализующих образовательную программу базового образования, специальных школах, специальных школах-интернатах, специальных классах, классах интегрированного обучения и воспитания учреждений общего среднего образования для учащихся с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата, нарушениями зрения, трудностями в обучении, с нарушением слуха (первое отделение):

в специальных школах, специальных школах-интернатах, специальных классах, классах интегрированного обучения и воспитания учреждений общего среднего образования для учащихся с нарушением слуха (второе отделение):

в специальных школах, специальных школах-интернатах, специальных классах, классах интегрированного обучения и воспитания учреждений общего среднего образования для учащихся с тяжелыми нарушениями речи:

Расписание выпускных экзаменов составляется учреждением образования в соответствии с требованиями, изложенными в пункте 46 Правил проведения аттестации.

Начиная с 25 мая 2023 г. в учреждениях образования должны проводиться по утвержденному руководителем учреждения образования расписанию консультации по подготовке к выпускным экзаменам.

7. О проведении в 2022/2023 учебном году централизованных экзаменов, выпускных экзаменов по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования

Итоговые испытания по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования могут проводиться в виде централизованных экзаменов или выпускных экзаменов.

7.1. Итоговые испытания в виде централизованного экзамена проводятся для учащихся, осваивающих содержание образовательной программы среднего образования, учащихся специальной школы, специальной школы-интерната для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи, учащихся специальной школы, специальной школы-интерната для обучающихся с трудностями в обучении, осваивающих содержание образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования.

7.2. Итоговые испытания могут проводиться в виде централизованного экзамена или выпускного экзамена (по выбору учащегося):

для учащихся с нарушениями слуха, нарушениями зрения, нарушениями функций опорно-двигательного аппарата, осваивающих содержание образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования. Учащиеся, которые итоговые испытания проходят в виде выпускных экзаменов, при поступлении в учреждения высшего образования сдают внутренние вступительные испытания; учащиеся, которые итоговые испытания проходят в виде централизованного экзамена, – проходят централизованное тестирование;

для учащихся, осваивающих содержание образовательной программы среднего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях, специальных лечебно-воспитательных учреждениях, в государственных учреждениях образования (филиалах государственных учреждений образования), находящихся на территории исправительных учреждений уголовно-исполнительной системы Министерства внутренних дел, республиканских унитарных производственных предприятий, подчиненных Департаменту исполнения наказаний Министерства внутренних дел, лечебно-трудовых профилакториев Министерства внутренних дел, содержащихся под стражей в следственном изоляторе, под стражей в исправительном учреждении.

7.3. Учащиеся гимназии-колледжа искусств дополнительно сдают выпускной экзамен по выбору по одному из учебных предметов, содержание которых направлено на развитие способностей в области отдельных видов искусства, который проводится в практической форме в период с 25 по 31 мая 2023 г.

7.4. Обращаем внимание, что в соответствии с Инструкцией об аттестации в порядке экстерната (постановление Министерства образования от 8 августа 2022 г. № 234) аттестация в порядке экстерната проводится в соответствии с постановлением Министерства образования от 11 июля 2022 г. № 184 и состоит из выставления экзаменационных отметок по учебным предметам, по которым экстерном сдаются экзамены, отметок по итогам прохождения экстерном итоговых испытаний по отдельным учебным предметам и отметок из справки об обучении. Итоговые испытания экстерны проходят по двум учебным предметам в виде централизованного экзамена, которые определены постановлением Министерства образования от 23 августа 2022 г. № 278.

7.5. Централизованные экзамены проводятся:

по учебному предмету «Белорусский язык» или «Русский язык» (по выбору учащегося) в основные сроки 14 мая 2023 г., резервные дни 23 мая 2023 г., иные сроки в даты проведения централизованного тестирования в резервные дни, иные сроки 21 августа 2023 г.;

по учебным предметам «Физика», «Математика», «Химия», «Биология», «Иностранный язык» (английский, немецкий, испанский, французский, китайский), «История Беларуси», «Всемирная история» (новейшее время), «География», «Обществоведение» (по выбору учащегося) в основные сроки 21 мая 2023 г., резервные дни 25 мая 2023 г., иные сроки в даты проведения централизованного тестирования в резервные дни, иные сроки 23 августа 2023 г.

Выпускные экзамены проводятся с 1 по 9 июня 2023 г, (основные сроки) и с 21 по 25 августа 2023 г. (иные сроки):

по учебному предмету «Белорусский язык» или «Русский язык» (по выбору учащегося) – изложение (отводится 4 астрономических часа);

в виде выпускного экзамена по выбору учащегося из числа следующих учебных предметов:

«Математика» – контрольная работа в письменной форме отводится 5 астрономических часов);

«Физика», «Химия», «Биология», «Иностранный язык» (английский, немецкий, испанский, французский, китайский), «История Беларуси», «Всемирная история» (новейшее время), «География», «Обществоведение» – по билетам, утвержденным приказом Министра образования Республики Беларусь от 28.11.2022 № 693, которые размещены на национальном образовательном портале: Педагогам/Экзамены/Экзаменационные билеты/4. Билеты для проведения выпускных экзаменов при освоении содержания образовательной программы среднего образования, образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования.

Обращаем внимание, что практические задания, которые предусматриваются билетами, разрабатываются учителями учреждения образования и утверждаются его руководителем (уполномоченным им лицом) не позднее чем за две недели до начала выпускных экзаменов. Практические задания хранятся в сейфе.

Расписание выпускных экзаменов составляется учреждением образования в соответствии с требованиями, изложенными в пункте 46 Правил проведения аттестации.

7.6. Тексты и задания для проведения выпускных экзаменов в письменной форме разрабатываются структурными подразделениями областных (Минского городского) исполнительных комитетов, осуществляющими государственно-властные полномочия в сфере образования, на основании заявок отделов (управлений) образования местных исполнительных и распорядительных органов (пункт 61 Правил проведения аттестации учащихся), с использованием следующих сборников материалов для выпускного экзамена по соответствующему учебному предмету, утвержденных Министерством образования Республики Беларусь.

Текст для изложения в письменной форме по учебному предмету «Белорусский язык»:

для учащихся, осваивающих содержание образовательной программы среднего образования, из Зборніка матэрыялаў для выпускнога экзамену па вучэбным прадмеце «Беларуская мова» за перыяд навучання і выхавання на IІI ступені агульнай сярэдняй адукацыі. Тэксты для пераказаў. Выдавецтва «Нацыянальны інстытут адукацыі», 2017 год выдання;

для учащихся, осваивающих содержание образовательной программы среднего образования в специальных школах, специальных школах-интернатах, специальных классах, классах интегрированного обучения и воспитания учреждений общего среднего образования для учащихся с нарушениями зрения, для учащихся с нарушениями слуха, для учащихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата из Зборніка матэрыялаў для выпускнога экзамену па вучэбным прадмеце «Беларуская мова» за перыяд навучання і выхавання на IІI ступені агульнай сярэдняй адукацыі для вучняў з парушэннямі слыху, для вучняў з парушэннямі зроку, для вучняў з парушэннямі функцый апорна-рухальнага аппарату ўстаноў адукацыі з беларускай мовай навучання і выхавання.Тэксты для пераказаў. Выдавецтва «Нацыянальны інстытут адукацыі», 2023 год выдання.

Текст для изложения в письменной форме по учебному предмету «Русский язык» определяется:

для учащихся, осваивающих содержание образовательной программы среднего образования, из Сборника материалов для выпускного экзамена по учебному предмету «Русский язык» за период обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования. Тексты для изложений. Издательство «Национальный институт образования», 2017, 2019, 2020, 2021, 2022 годы издания;

для учащихся, осваивающих содержание образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования в специальных школах, специальных школах-интернатах, специальных классах, классах интегрированного обучения и воспитания учреждений общего среднего образования для учащихся с нарушениями слуха, для учащихся с нарушениями зрения, для учащихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата из Сборника материалов для выпускного экзамена по учебному предмету «Русский язык» за период обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования для учащихся с нарушениями слуха, для учащихся с нарушениями зрения, для учащихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата учреждений образования с русским языком обучения и воспитания Тексты для изложений. Издательство «Национальный институт образования», 2023 год издания.

Задания для контрольной работы в письменной форме по учебному предмету «Математика» для учащихся, осваивающих содержание образовательной программы среднего образования, учащихся, осваивающих содержание образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования в специальных школах, специальных школах-интернатах, специальных классах, классах интегрированного обучения и воспитания учреждений общего среднего образования для учащихся с нарушениями слуха, для учащихся с нарушениями зрения, для учащихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, из Зборніка заданняў для выпускнога экзамену па вучэбным прадмеце «Матэматыка» за перыяд навучання і выхавання на III ступені агульнай сярэдняй адукацыі. Выдавецтва «Нацыянальны інстытут адукацыі», 2022 год выдання; Сборник заданий для выпускного экзамена по учебному предмету «Математика» за период обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования. Издательство «Национальный институт образования», 2022 год издания.

Даты проведения выпускных экзаменов устанавливает руководитель учреждения образования (уполномоченное им лицо) по согласованию со структурным подразделением областного (Минского городского) исполнительного комитета, осуществляющим государственно-властные полномочия в сфере образования.

Расписание выпускных экзаменов составляется учреждением образования в соответствии с требованиями, изложенными в пункте 46 Правил проведения аттестации.

Тексты и задания для проведения выпускных экзаменов в письменной форме доводятся до учреждений образования в порядке, установленном структурными подразделениями областных (Минского городского) исполнительных комитетов, осуществляющими государственно-властные полномочия в сфере образования. Руководитель учреждения образования, в котором проводятся выпускные экзамены, несет ответственность за обеспечение конфиденциальности заданий для проведения выпускных экзаменов.

Обращаем внимание, что в учреждениях общего среднего образования для проведения как выпускных, так и централизованных экзаменов создаются экзаменационные комиссии (пункт 48 Правил проведения аттестации учащихся). Приложениями 26, 27 к Правилам проведения аттестации учащихся установлена форма протокола выпускного экзамена и форма протокола централизованного экзамена.

О проведении выпускных вечеров

Выпускные вечера для учащихся XI (ХІІ) классов рекомендуется провести 10 июня 2023 г.

Об использовании и заполнении документов об образовании, документов об обучении

Информируем о том, что при выдаче документов об образовании (свидетельства об общем базовом образовании, свидетельства об общем базовом образовании с отличием, аттестата об общем среднем образовании, аттестата об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой медалью, аттестата об общем среднем образовании особого образца с награждением серебряной медалью, свидетельства о специальном образовании) можно использовать имеющиеся в наличии у учреждений образования бланки, образцы которых установлены постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 27 июля 2011 г. № 194 «О документах об образовании, приложениях к ним, золотой, серебряной медалях и документах об обучении» (основание – абзац четвертый пункта 3 постановления Министерства образования Республики Беларусь от 19 августа 2022 г. № 274 «О документах об образовании, приложениях к ним, золотой, серебряной медалях и документах об обучении»).

Обращаем внимание, что:

в документах об общем среднем образовании:

без выставления отметок производится запись названий усвоенных учебных программ факультативных занятий и названий учебных предметов, изученных на повышенном уровне;

в графе «Поведение» пишется прописью оценка поведения;

в документах об общем базовом образовании в графе «Средний балл свидетельства» пишется средний балл свидетельства, который определяется по десятибалльной шкале (с точностью до десятых долей единицы);

в документах об общем среднем образовании в графе «Средний балл аттестата» пишется средний балл аттестата, который определяется по десятибалльной шкале (с точностью до десятых долей единицы).

В справку об обучении вносятся наименования учебных предметов и результаты аттестации за соответствующий период обучения.

Дополнительно информируем, что в 2023/2024 учебном году организация образовательного процесса будет осуществляться по четвертям в следующие сроки:

первая четверть – с 1 сентября 2023 г.  по 28 октября 2023 г.;

вторая – с 8 ноября 2023 г.  по 23 декабря 2023 г.;

третья – с 8 января 2024 г.  по 23 марта 2024 г.;

четвертая – с 1 апреля 2024 г.  по 31 мая 2024 г.

На протяжении учебного года устанавливаются каникулы:

осенние – 10 дней с 29 октября 2023 г.  по 7 ноября 2023 г. включительно;

зимние – 15 дней с 24 декабря 2023 г.  по 7 января 2024 г.  включительно;

весенние – 8 дней с 24 марта 2024 г.  по 31 марта 2024 г.  включительно;

летние – 92 дня с 1 июня 2024 г.  по 31 августа 2024 г., для учащихся, завершивших обучение на II ступени общего среднего образования, – 81 день с 12 июня 2024 г. по 31 августа 2024 г. включительно.

Для учащихся I-II классов (ІІІ классов – для учащихся с особенностями психофизического развития с пятилетним сроком обучения на I ступени общего среднего образования) в ІІІ четверти проводятся дополнительные зимние каникулы с 19 февраля 2024 г. по 25 февраля 2024 г. продолжительностью 7 дней.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель Министра образования

Республики Беларусь

___________________А.В.Кадлубай

« 29 »  ноября  2022  г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по организации и проведению квалификационного экзамена по результатам освоения учащимися X (XI) – XI (XII) классов учреждений общего среднего образования, специальных школ, специальных школ-интернатов образовательной программы профессиональной подготовки рабочих (служащих) в рамках учебного предмета «Трудовое обучение»

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

По завершении освоения образовательной программы профессиональной подготовки рабочих (служащих) для учащихся X (XI) – XI (XII) классов учреждений общего среднего образования (далее – УОСО), специальных школ, специальных школ-интернатов, кроме специальных школ, специальных школ-интернатов для обучающихся с интеллектуальной недостаточностью (далее – УСО) в рамках учебного предмета «Трудовое обучение» проводится квалификационный экзамен с целью подтверждения учащимися результатов освоения данной образовательной программы. Порядок проведения квалификационного экзамена определяется Правилами проведения аттестации слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых (далее – Правила проведения аттестации).

Учащиеся XI (XII) классов УОСО (УСО), завершившие освоение содержания образовательной программы профессиональной подготовки рабочих (служащих), сдают квалификационный экзамен. Учащимся, успешно сдавшим квалификационный экзамен, выдается свидетельство государственного образца о подготовке, переподготовке, повышении квалификации рабочего (служащего).

Квалификационный экзамен состоит из квалификационной пробной работы, выполняемой в период производственного обучения (производственной практики), и экзамена по результатам теоретического обучения, на который в учебном плане отведено 6 часов.

К экзамену по результатам теоретического обучения допускаются учащиеся, выполнившие в полном объеме требования учебно-программной документации и имеющие итоговую отметку по учебному предмету «Трудовое обучение» не ниже 3 (трех) баллов.

Учащиеся XI (XII) классов УОСО (УСО) не допускаются к квалификационному экзамену по учебному предмету «Трудовое обучение» в случае, если:

имеют итоговую отметку по учебному предмету «Трудовое обучение» ниже 3 (трех) баллов;

не освоили в полном объеме содержание образовательной программы профессиональной подготовки рабочих (служащих) по причине изменения осваиваемой профессии и невозможности ликвидации академической разницы;

имеют пропуски занятий, превышающие 30 и более процентов учебных часов за весь период обучения по учебному предмету «Трудовое обучение».

Во всех перечисленных случаях учащимся выдается справка об обучении (образец заполнения приложение 1).

Образцы свидетельства о подготовке, переподготовке, повышении квалификации рабочего (служащего) и справки об обучении утверждены постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 19.08.2022 № 274. Согласно пункту 99 Инструкции о порядке заполнения документов об образовании, приложений к ним, документов об обучении, учета и выдачи документов об образовании, приложений к ним, золотой, серебряной медалей, документов об обучении, утвержденной постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 19.08.2022 № 274, вышеназванные документы об обучении вручаются персонально учащимся под роспись в книге учета и выдачи документов об обучении.

В аттестат об общем среднем образовании выставляется годовая отметка по трудовому обучению, полученная в XI (XII) классе УОСО (УСО). Годовая отметка выставляется как среднее арифметическое отметок, полученных по итогам каждой четверти. Отметка по итогам квалификационного экзамена не влияет на отметку, выставленную в аттестат об общем среднем образовании по учебному предмету «Трудовое обучение».

Учащемуся, который по состоянию здоровья освобожден от учебных занятий по учебному предмету «Трудовое обучение», соответственно за четверть, учебный год вносится запись «освобожден(а)», учащийся квалификационный экзамен не сдает.

Для проведения квалификационного экзамена создается квалификационная комиссия в составе не менее 3 человек. Квалификационная комиссия утверждается руководителем учреждения образования, на базе которого реализуется образовательная программа профессиональной подготовки рабочих (служащих), не позднее чем за две недели до начала квалификационного экзамена. Председателем квалификационной комиссии назначается педагогический работник либо специалист иной организации, имеющий высшее образование по соответствующему профилю (направлению) образования и занимающий должность согласно полученной квалификации. Председателем квалификационной комиссии не может быть педагогический работник, участвующий в образовательном процессе по профессиональной подготовке учащихся. При реализации образовательной программы профессиональной подготовки рабочих (служащих) в рамках учебного предмета «Трудовое обучение» по I и II моделям кандидатура председателя квалификационной комиссии согласовывается с учредителем учреждения образования. В состав квалификационной комиссии могут включаться педагогические работники УОСО, УСО, учреждений образования, реализующих программы профессионально-технического, образовательные программы среднего специального образования (далее – УССО), учреждений высшего образования (далее – УВО), иных учреждений образования, на базе которых реализуется образовательная программа профессиональной подготовки рабочих (служащих), участвующих в образовательном процессе по профессиональной подготовке учащихся или имеющих образование по соответствующему профилю, а также специалисты других организаций соответствующих видов производственной деятельности с их согласия и по согласованию с руководителем по основному месту работы.

Порядок проведения квалификационного экзамена по завершении освоения содержания образовательной программы профессиональной подготовки рабочих (служащих) определяется Правилами проведения аттестации. Некоторые формы документов, содержащиеся в Правилах проведения аттестации, приведены в соответствие с особенностями реализации образовательной программы профессиональной подготовки рабочих (служащих) в рамках учебного предмета «Трудовое обучение» и содержатся в данных рекомендациях.

2. СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

Расписание квалификационных экзаменов составляется заместителем руководителя учреждения образования (руководителем структурного подразделения), утверждается руководителем учреждения образования, осуществляющего реализацию образовательной программы профессиональной подготовки рабочих (служащих) для учащихся X (XI) – XI (XII) классах УОСО (УСО) за две недели до их начала и доводится до сведения руководителей УОСО (УСО), которые в свою очередь должны ознакомить с данной информацией учащихся, родителей (законных представителей) учащихся.

2.1. Порядок и правила проведения квалификационной пробной работы

Квалификационная пробная работа выполняется на завершающем этапе прохождения учащимися производственной практики. В процессе выполнения квалификационной пробной работы учащиеся должны продемонстрировать степень владения профессиональными знаниями и умениями в самостоятельном выполнении работ в соответствии с требованиями к рабочим (служащим), определяемыми тарифно-квалификационными (квалификационными) характеристиками, профессиональными стандартами.

С целью подготовки рабочих мест для проведения квалификационной пробной работы, необходимого оборудования и инструмента, сырья и материалов и др., разрабатывается перечень квалификационных пробных работ за месяц до их проведения. Если учащиеся проходят производственную практику в нескольких организациях, то перечень квалификационных пробных работ разрабатывается применительно к каждой из организаций.

На выполнение квалификационной пробной работы предусматривается до 6 учебных часов. Конкретный объем учебного времени, отводимого на выполнение квалификационной пробной работы, определяется в процессе календарно-тематического планирования по учебному предмету «Трудовое обучение».

При разработке перечня квалификационных пробных работ следует учитывать, что работы (задания) должны:

соответствовать требованиям тарифно-квалификационных (квалификационных) характеристик, профессиональных стандартов и содержанию производственного обучения в рамках освоения образовательной программы профессиональной подготовки рабочего (служащего);

отражать специфику содержания трудовой деятельности организации, на базе которой была организована производственная практика учащихся;

обеспечивать нагрузку учащихся в установленное время;

обеспечивать возможность использования прогрессивных форм организации труда, применения новейших инструментов и материалов.

Форма перечня квалификационных пробных работ учащихся и пример ее заполнения приводятся в приложении 2.

Перечень квалификационных пробных работ разрабатывается мастером производственного обучения, рассматривается на заседании методической комиссии (методического объединения) и утверждается заместителем руководителя учреждения образования по согласованию с организацией (в случае выполнения квалификационных пробных работ в организации).

Учащемуся, приступающему к выполнению квалификационной пробной работы выдается наряд-задание на выполнение квалификационной пробной работы. Форма наряда-задания на выполнение квалификационной пробной работы с примером ее заполнения представлена в приложении 3.

При заполнении наряда-задания уточняются наименование квалификационной пробной работы, уровень квалификации (разряд, при наличии), норма времени на выполнение квалификационной пробной работы. Выдача наряда-задания на выполнение квалификационной пробной работы, расчет нормы времени производится мастером производственного обучения при участии ответственного лица, проводившего обучение учащихся в организации.

После выполнения квалификационной пробной работы наряд-задание на ее выполнение подписывается руководителем структурного подразделения организации, в которой данная работа выполнялась.

По результатам выполнения квалификационной пробной работы заполняется заключение на квалификационную пробную работу (приложение 4). При этом при заполнении строки «По нормам времени на работу отведено _____ часов», следует учитывать нормы, установленные в наряд-задании на выполнение квалификационной пробной работы.

В строке «фактически затрачено» указывается время, за которое учащийся выполнил квалификационную пробную работу.

При описании производственных показателей, достигнутых учащимся, следует отразить:

степень правильности ведения технологического процесса;

степень самостоятельности выполняемых работ;

выполнение установочных норм (при наличии);

уровень качества выполняемых работ (недостаточный, достаточный, высокий, иное);

уровень сформированности умений, навыков при выполнении требуемых работ (недостаточный, достаточный, высокий, иное);

соблюдение требований по охране труда, пожарной и экологической безопасности, безопасных методов и приемов работы и др.

2.2. Порядок и правила проведения экзамена по результатам теоретического обучения

На экзамене по результатам теоретического обучения учащиеся должны продемонстрировать знания:

порядка и правил выполнения соответствующих видов работ;

назначения используемых материалов, оборудования, инструмента;

порядка и правил чтения графической документации;

основ охраны труда, пожарной и экологической безопасности и требования к ним;

основ экономики, трудового права, этики и психологии деловых отношений, информационных и коммуникационных технологий с учетом содержания и характера трудовой деятельности.

Экзамен по результатам теоретического обучения проводится по билетам или тестам, которые составляются педагогическими работниками учреждения образования, специалистами иных организаций и утверждаются заместителем руководителя (руководителем структурного подразделения) учреждения образования, осуществляющим профессиональную подготовку рабочих (служащих) в рамках учебного предмета «Трудовое обучение».

Содержание экзаменационных билетов в полном объеме должно отражать содержание учебных программ по соответствующим профессиям рабочих (должностям служащих), утвержденных в установленном порядке и разработанных с учетом требований тарифно-квалификационных характеристик профессий рабочих, профессиональных стандартов и общих положений ЕТКС, квалификационных характеристик служащих и общих положений ЕКСД.

На проведение экзамена по результатам теоретического обучения отводится не более 15 минут на одного учащегося. Для подготовки к ответу учащемуся отводится не менее 20 минут.

Количество экзаменационных билетов должно превышать число экзаменуемых в учебном классе (группе). В экзаменационные билеты, как правило, включаются 2-4 вопроса.

При формулировке вопросов (заданий), включаемых в состав экзаменационных билетов, рекомендуется учитывать, что содержание вопросов (заданий) должно обеспечивать возможность оценки учебных достижений учащихся в таких образовательных областях как технология, техника, материаловедение, графика, экономика, организация и управление, охрана труда, охрана окружающей среды, основы права, этика и психология деловых отношений, информационные и коммуникационные технологии.

Вопросы и задания должны быть краткими и понятными, исключающими различное их толкование. Приведем примеры неудачно сформулированных вопросов и заданий:

Пример 1. Как измерить глубину отверстия, высверленного в металлической детали?

Вопрос задан недиагностично. Из его содержания не ясно, что должен делать обучающийся: то ли объяснять порядок и правила измерения глубины отверстия, то ли выполнять данную операцию, демонстрируя приемы и последовательность ее выполнения. Правильно данное задание формулируется следующим образом: «Объясните порядок и правила измерения глубины отверстия, высверленного в металлической детали».

Пример 2. Однофазный асинхронный электродвигатель.

И в этом примере формулировка задания недиагностична. Из нее совершенно не ясно, что требуется от обучающегося: высказать самое общее суждение об однофазном асинхронном электродвигателе или осознанно и осмысленно изложить принцип его действия, то ли обосновать возможные неисправности, то ли произвести его разборку и сборку и т. п. Правильными будут следующие формулировки: «Объясните принцип действия однофазного асинхронного электродвигателя», «Какие неисправности в работе однофазного асинхронного электродвигателя могут возникнуть при чрезмерном изнашивании щеток? Ответ обоснуйте».

При формулировке вопросов (заданий) следует опираться на требования к результатам учебной деятельности учащихся, которые установлены применительно к каждой из подтем содержания учебной программы профессиональной подготовки рабочих (служащих).

Например, в содержании учебной программы профессиональной подготовки рабочих по профессии «Печник» предусматривается изучение темы «Материалы для печных работ». В результате изучения одной из подтем данной темы учащийся должен уметь:

объяснять технологию производства чугуна и стали;

описывать виды стали, основные свойства;

излагать меры защиты металлов от коррозии, виды стальной арматуры и арматурных изделий, закладных деталей и анкерных устройств; описывать сортамент сталей, арматурных холоднотянутых проволок, сварных арматурных сеток и прокатных профилей металла;

объяснять требования стандартов, технические условия на арматурные стали, свойства стали, правила транспортирования, хранения, маркировки, приемки арматурных сталей;

объяснять условные обозначения арматурных сталей на чертежах и спецификациях;

называть вентиляционные детали, трубные прокладки, виды арматурных каркасов и блоков.

Исходя из данных требований можно предложить следующие формулировки вопросов (заданий) для экзаменационных билетов экзамена по результатам теоретического обучения учащихся:

изложите меры защиты металлов от коррозии;

объясните требования стандартов и технические условия на арматурные стали;

объясните условные обозначения арматурных сталей на чертежах;

назовите вентиляционные детали, виды арматурных каркасов и блоков и др.

Пример оформления экзаменационного билета № 1 по профессии «Швея» приведен в приложении 5.

3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОЦЕНИВАНИЮ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

При оценивании результатов квалификационных пробных работ, ответов учащихся на экзамене по результатам теоретического обучения следует использовать «Примерные критерии оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Трудовое обучение» в X (XI) – XI (XII) классах учреждений общего среднего и специального образования» (приложение 6).

Вследствие того, что квалификационная пробная работа проводится на учебном занятии по производственному обучению, ее выполнение обязательно для всех учащихся, сдающих квалификационный экзамен, с выставлением в журнал отметки за урок. При получении отметки по квалификационной пробной работе ниже трех баллов или ее невыполнении по уважительной (неуважительной) причине учащийся не допускается к сдаче экзамена по результатам теоретического обучения. Таким учащимся предоставляется право повторного выполнения квалификационной пробной работы в срок до сдачи экзамена по результатам теоретического обучения или в иной срок по усмотрению квалификационной комиссии. Решение о повторном выполнении квалификационной пробной работы фиксируется в наряде-задании на выполнение квалификационной пробной. При повторном выполнении квалификационной пробной работы выдается новый наряд-задание на выполнение квалификационной пробной работы и оформляется новое заключение на квалификационную пробную работу.

В случае повторного получения по результатам выполнения квалификационной пробной работы отметки ниже трех баллов или повторной неявки без уважительной причины для выполнения квалификационной пробной работы учащийся к экзамену по результатам теоретического обучения не допускается и ему выдается справка об обучении государственного образца.

Отметки, полученные учащимися по результатам выполнения квалификационной пробной работы, объявляются учащимся в день выполнения квалификационной пробной работы.

Перед началом квалификационного экзамена по результатам теоретического обучения квалификационной комиссии представляются следующие документы:

приказ по учреждению образования о допуске учащихся к сдаче квалификационного экзамена;

дневник учета производственного обучения (производственной практики) (приложение 7);

наряд-задание на выполнение квалификационной пробной работы;

заключение на квалификационную пробную работу.  

Ответ учащегося на каждый вопрос (задание) экзаменационного билета оценивается отдельно. Экзаменационная отметка каждого из членов квалификационной комиссии определяется как среднее арифметическое отметок, выставленных за выполнение каждого вопроса (задания) экзаменационного билета.

Итоговая отметка по результатам квалификационного экзамена выставляется как среднее арифметическое отметок за выполнение квалификационной пробной работы и отметки по результатам теоретического обучения.

При определении среднего арифметического отметок необходимо учитывать, что если при округлении чисел первая из отделяемых цифр после запятой меньше 5 (0, 1, 2, 3, 4), то последняя из оставляемых цифр остается без изменений (увеличение не производится). Если при округлении чисел первая из отделяемых цифр после запятой равна 5 и больше 5 (6, 7, 8, 9), то последняя из оставляемых цифр увеличивается на единицу.

Если учащийся не ответил по билету (не выполнил тестовое задание), квалификационная комиссия по его просьбе может разрешить ответить по другому билету (выполнить другое тестовое задание). При этом в протоколе заседания квалификационной комиссии (приложения 8) за экзамен по результатам теоретического обучения вносится соответствующая запись. Вопрос о снижении отметки учащемуся в этом случае решает квалификационная комиссия.

Отметки, полученные учащимся по результатам экзамена по теоретическому обучению, итоговые отметки по результатам квалификационного экзамена, решение квалификационной комиссии о присвоении разряда (при наличии) объявляются учащимся в день окончания квалификационного экзамена. Итоги экзамена по результатам теоретического обучения оформляются в экзаменационной ведомости (приложение 9).

Учащимся, не сдававшим квалификационный экзамен в установленный срок по уважительной причине, предоставляется возможность его сдачи в срок, определяемый учреждением образования, на базе которого осуществлялась реализация образовательной программы профессиональной подготовки рабочих (служащих).

Учащимся, не сдавшим квалификационный экзамен в установленный срок без уважительной причины или не получившим положительную отметку по результатам сдачи квалификационного экзамена, предоставляется право повторной сдачи квалификационного экзамена в срок, определяемый учреждением образования, осуществляющим реализацию образовательной программы профессиональной подготовки рабочих (служащих).

Учащиеся, не явившиеся для повторной сдачи квалификационного экзамена без уважительных причин или не получившие положительную отметку по его результатам, считаются не сдавшими квалификационный экзамен. В таких случаях учащимся выдается справка об обучении государственного образца.

Квалификационный экзамен целесообразно провести до 30 мая текущего учебного года.

Приложение 1

                         Государственное учреждение образования                                      

(полное официальное наименование учреждения образования, иной организации,

                                «Средняя школа № 1002 г. Минска»                                         

индивидуального предпринимателя)

СПРАВКА ОБ ОБУЧЕНИИ С № 0000000

Настоящий документ свидетельствует о том, что _                   Белова                                     

(фамилия, собственное имя,

                                                                    Ольга Алексеевна                                                        

отчество (если таковое имеется)

осваивал(а) образовательную программу         профессиональной подготовки                

(образовательная программа)

                рабочих (служащих) в рамках учебного предмета «Трудовое обучение»      

по специальности, квалификации (профессии рабочего, должности служащего)

                                           8153-010 «Швея»                                                                        

(код и наименование специальности, квалификации (профессия рабочего, должность служащего)

_______________________________________________________________________________

профилизации __________________________________________________________________

(наименование профилизации)

с    01       сентября     2021   г. по  29     мая   2023 г. в                       очной                   

форме получения образования за счет средств                                                                       

(бюджета)

Справка выдана в связи с отчислением                             по завершении обучения,               

(основания отчисления,

                                                  приказ от 29.05.2023 № 98                                                

дата и номер приказа об отчислении)

За время обучения                   Белова О. А.                                                              

(фамилия, инициалы)

прошел (ла) производственное обучение в объеме        уч. часов

в том числе производственную практику в объеме        уч. часов

Руководитель,

индивидуальный предприниматель      _______________              Лагутина О.Н.         

(подпись)                     (фамилия и инициалы)

_________________________________             _______________         __________________________

(подпись)                     (фамилия и инициалы)

_________________________________             _______________         __________________________

(подпись)                     (фамилия и инициалы)

М.П.

Город        Минск                   29            мая                      2023   г.

Приложение 2

                  ОАО «Кормянский комбинат бытового обслуживания»                    

^{(наименование организации, учреждения образования)}

(в случае выполнения квалификационной

пробной работы в организации)

ПЕРЕЧЕНЬ

квалификационных пробных работ учащихся класса (учебной группы)

                  11 класса, осваивающих профессию «Швея» 2 (второго) разряда             

Мастер производственного обучения ____________          Н.А. Сидорова           

^{(подпись)                            (инициалы, фамилия)}

Председатель методической комиссии

(методического объединения)              ____________        О.А. Алексеева            

^{(подпись)                                 (инициалы, фамилия)}

Протокол заседания методической комиссии (методического объединения)

№ _______  от ___  _____________ 20___

Приложение 3

                          ОАО «Кормянский комбинат бытового обслуживания»                       

^{(наименование организации, учреждения образования)}

НАРЯД-ЗАДАНИЕ

на выполнение квалификационной пробной работы

Учащийся                            Иванова Мария Петровна                                                        

^{(фамилия, собственное имя, отчество (если таковое имеется))}

Класс (учебная группа)                     11 «А» класс                                                               

Учреждение образования                 ГУО «Средняя школа № 1 г. п. Корма»                  

^{(наименование учреждения образования)}

Профессия рабочего (должность служащего)             8153-10 «Швея»                            

 25         мая      20  22  г.

                 Начальник цеха                   ___________       А.В. Карпов             

^{(должность руководителя структурного подразделения                (подпись)                        (инициалы, фамилия)}

^{организации)}

Мастер производственного обучения ____________          Н.А. Сидорова           

^{(подпись)                       (инициалы, фамилия)}

Приложение 4

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

на квалификационную пробную работу

Составлено           25.05.2022                  о том, что учащийся                                       

                                              Иванова Мария Петровна                                                  

^{(фамилия, собственное имя, отчество (если таковое имеется))}

выполнил(а) квалификационную пробную работу                                                       

                                           Изготовление салфетки                                                      

^{(наименование квалификационной пробной работы)}

по профессии (должности служащего)                «Швея» 2 (второго) разряда        

^{(наименование профессии рабочего, разряд (при наличии), должности служащего)}

Самостоятельно выполнила весь комплекс работ, предусмотренный нарядом-заданием на выполнение квалификационной пробной работы.                                           

Осуществляла выполнение обязанностей в рамках соответствующих требований ЕТКС.                                                                                                                                        

 ^{(краткая характеристика выполнения работы (в т. ч. правильность и}

 Соблюдала требования и нормы, предъявляемые к качеству выполнения заданий      

^{самостоятельность ведения технологического процесса, качественные показатели, умения и навыки работ,}

Применяла безопасные методы и приемы работы, соблюдала требования по охране труда, пожарной безопасности, охране окружающей среды                                        

^{соблюдение правил охраны труда и иное), соответствие разряду)}

По нормам времени на работу отведено                2                                 часа,

фактически затрачено          2                         часа.

Отметка за квалификационную пробную работу                 9 (девять)               

^{(по десятибалльной шкале)}

Выполненная квалификационная пробная работа соответствует присваиваемому уровню квалификации (разряду, при наличии) по профессии рабочего (должности служащего)                                       2(второму) разряду                                          

                                       по профессии «Швея»                                                           

 ^{(наименование квалификации рабочего (должности служащего), уровень квалификации)}

Руководитель структурного

подразделения организации

ОАО «Кормянский комбинат

^{(наименование организации,}

бытового обслуживания»                     ______________       А.В. Карпов           

^{учреждения образования)                                                                       (подпись)                          (инициалы, фамилия)}

Мастер производственного обучения ____________          Н.А. Сидорова           

^{(подпись)                           (инициалы, фамилия)}

Приложение 5

                                                  ГУО «Средняя школа № 1 г.п.Корма»                   

^{(наименование учреждения образования)}

Класс (учебная группа)                     11 «А» класс                                                     

Профессия рабочего (должность служащего)    «Швея» 2 (второго) разряда      

Экзаменационный билет №     1     

1. Назовите виды ручных стежков, опишите их назначение и применение.   
2. Опишите классификацию тканей по волокнистому составу.
3. Охарактеризуйте безопасные методы и приемы при работе с электрическим утюгом.      
4. Опишите формы и системы оплаты труда на предприятиях швейного производства.

Учитель

(преподаватель,

мастер производственного обучения) __________       Н.А. Сидорова  

^{(подпись)                     (инициалы, фамилия)}

Протокол заседания методической комиссии (методического объединения)

№ _______  от ___  _____________ 20___

Приложение 6

Примерные критерии оценки результатов учебной деятельности

учащихся по учебному предмету «Трудовое обучение»

в X (XI) – XI (XII) классах учреждений общего среднего и

специального образования

Приложение 7

Титульный лист

                    ГУО «Средняя школа № 1 г.п.Корма»                         

^{(наименование учреждения образования, на базе которого осуществляется}

^{профессиональная подготовка рабочих (служащих)в рамках учебного предмета «Трудовое обучение»)}

ДНЕВНИК

учета производственного обучения

(производственной практики)

                                       Иванова Мария Петровна                                            

^{(фамилия, собственное имя, отчество (если таковое имеется) учащегося)}

Класс (учебная группа) №             11 «А» класс                                                       

                                                 8153-010 «Швея»                                                          

^{(наименование профессии рабочего (должности служащего))}

Место проведения производственного обучения            ОАО «Кормянский комбинат бытового обслуживания»                                                                                                      

Мастер производственного обучения от учреждения образования

                                       Сидорова Наталья Александровна                                                

^{(фамилия, собственное имя, отчество (если таковое имеется))}

Мастер (инструктор) производственного обучения от организации (предприятия)

                                        Ситник Светлана Ивановна, начальник участка                       

^{(фамилия, собственное имя, отчество (если таковое имеется), должность)}

Начало обучения          15.01.2022                        Окончание обучения   25.05.2022    

Приложение 8

                                    ГУО «Средняя школа № 1 г.п.Корма»                                             

^{(наименование учреждения образования)}

Протокол №     1    

заседания квалификационной комиссии

   26           мая      20  22  г.

О проведении квалификационного экзамена

Присутствовали:

Председатель квалификационной комиссии

                                    И.Л. Смирнова                   

^{(инициалы, фамилия)}

члены квалификационной комиссии:

                           М.П. Андреева                 

^{(инициалы, фамилия)}

                          И.С. Орлова                      

^{(инициалы, фамилия)}

                           А.А. Ткачук                      

^{(инициалы, фамилия)}

Результаты решения квалификационной комиссии:

*Данные сведения заполняются в случае наличия в классе (учебной группе) учащихся из разных УОСО (УСО).

Председатель

квалификационной комиссии  ______________           И.Л. Смирнова    

^{(подпись)                                (инициалы, фамилия)}

Члены

квалификационной комиссии  ______________           М.П. Андреева     

^{(подпись)                                (инициалы, фамилия)}

______________           И.С. Орлова         

^{(подпись)                                (инициалы, фамилия)}

______________            А.А. Ткачук          

^{(подпись)                                (инициалы, фамилия)}

Приложение 9

                                     ГУО «Средняя школа № 1 г.п.Корма»                                            

^{(наименование учреждения образования)}

ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ ВЕДОМОСТЬ №        1       

Класс (учебная группа)                             11 «А» класс                                           

Профессия рабочего (должность служащего)               8153-10 «Швея»                         

Председатель квалификационной комиссии

                                    И.Л. Смирнова                   

^{(инициалы, фамилия)}

члены квалификационной комиссии:

                           М.П. Андреева                 

^{(инициалы, фамилия)}

                          И.С. Орлова                      

^{(инициалы, фамилия)}

                           А.А. Ткачук                      

^{(инициалы, фамилия)}

Дата проведения       26.05.2022       

Количество учащихся, допущенных к сдаче квалификационного экзамена     20    чел.

Количество учащихся, не явившихся на квалификационный экзамен            1      чел.

Председатель

квалификационной комиссии  ______________           И.Л. Смирнова    

^{(подпись)                                (инициалы, фамилия)}

Члены

квалификационной комиссии  ______________           М.П. Андреева     

^{(подпись)                                (инициалы, фамилия)}

______________           И.С. Орлова         

^{(подпись)                                (инициалы, фамилия)}

______________            А.А. Ткачук          

^{(подпись)                                (инициалы, фамилия)}

УТВЕРЖДЕНО

Заместитель

Министра образования

Республики Беларусь

А.В. Кадлубай

                                                                           31.08.2021

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ

ОБЯЗАТЕЛЬНОГО ВЫПУСКНОГО ЭКЗАМЕНА

ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

НА III СТУПЕНИ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

1. I. Общие положения

Обязательный выпускной экзамен по учебному предмету «Иностранный язык» (далее – экзамен) проводится в устной форме и призван оценить уровень практического владения учащимися изучаемым иностранным языком в пределах требований, определенных образовательными стандартами и учебными программами.

Объектом итоговой аттестации учащихся по учебному предмету «Иностранный язык» является коммуникативная компетенция – владение учащимися совокупностью речевых, языковых, социокультурных норм изучаемого языка, умениями речевой деятельности, в том числе компенсаторными, позволяющими успешно осуществлять межкультурную коммуникацию.

На экзамене определяется уровень сформированности коммуникативной компетенции учащихся и оценивается качество подготовки выпускников учреждений общего среднего образования по учебному предмету «Иностранный язык».

На экзамене учащиеся должны продемонстрировать:

знаниелексических единиц и устойчивых словосочетаний; грамматических явлений продуктивного и рецептивного минимумов; особенностей произношения и ритмико-интонационного оформления коммуникативных типов предложений, предусмотренных учебной программой;

умение оформлять устные высказывания в соответствии   фонетическими, лексическими и грамматическими нормами изучаемого языка для решения коммуникативных задач в стандартных и нестандартных ситуациях общения (запросить и сообщить информацию, дать совет,  высказать пожелание, принять или отклонить предложение, выразить и аргументировать свою точку зрения и др.); понимать / извлекать информацию из аутентичных / частично адаптированных текстов с различной степенью точности, глубины и полноты при чтении и восприятии речи на слух и интерпретировать воспринимаемую информацию;

владение фонетическими, лексическими и грамматическими нормами изучаемого иностранного языка, достаточными для решения коммуникативных задач в стандартных и нестандартных ситуациях; навыками и умениями извлечения информации при чтении и восприятии речи на слух; навыками и умениями устного речевого общения (логично и последовательно излагать свои мысли в сообщениях/описаниях предметов и явлений, комментировать увиденное / услышанное / прочитанное, высказывать оценочные суждения, аргументировать свою точку зрения, начинать, поддерживать, завершать беседу); компенсаторными навыками при дефиците языковых средств в ходе речевого взаимодействия.

Для базового и повышенного уровней изучения иностранного языка предусмотрен учебный материал в рамках одних и тех же сфер общения, одного и того же предметно-тематического содержания.

Билеты для проведения экзамена ежегодно утверждаются Министерством образования Республики Беларусь.

Организация и проведение экзамена регламентируется следующими документами:

1. Кодекс Республики Беларусь об образовании.
2. Палажэнне аб установе агульнай сярэдняй адукацыі, утвержденное постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 12.2011 № 283.
3. Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений по учебным предметам, утвержденные приказом Министерства образования Республики Беларусь от 29.05.2009 № 674.
4. Правила проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, утвержденные постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20.06.2011 № 38 (далее – Правила).
5. Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 21.06.2021 № 129 «О перечне учебных предметов, по которым проводятся выпускные экзамены, формах проведения выпускных экзаменов в 2021/2022 учебном году».
6. Образовательные стандарты общего среднего образования, утвержденные постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 26.12.2018 № 125.
7. Концепция учебного предмета «Иностранный язык».
8. Учебные программы по учебному предмету «Иностранный язык (английский, немецкий, французский, испанский, китайский)» для III–XI классов учреждений общего среднего образования с русским (белорусским) языком обучения и воспитания, утвержденные Министерством образования Республики Беларусь в 2017–2021 гг.

1. II. Содержание экзамена

Содержание экзамена определяется в соответствии с целями и задачами обучения, требованиями к уровню подготовки учащихся по иностранному языку по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования. 

Экзамен включает три этапа.

Первый этап: собеседование по прочитанному тексту.  

На данном этапе экзамена проверяются умения чтения и понимания содержания аутентичных / частично адаптированных художественных и научно-популярных текстов; умения оценивания извлеченной информации и выражения своего отношения к ней; определения главной идеи и замысла автора, в том числе выраженных имплицитно.

Содержание заданий:

1. Краткое определение основного содержания текста. Например: О чем говорится в тексте? Какова основная идея текста?
2. Извлечение из текста запрашиваемой информации. Например: Найдите в тексте ответ на вопрос «… ...» и прочтите его. 
3. Извлечение из текста отдельных фактов и значимых деталей. Например: Что …? Где …? Когда …? Как …? Куда …?
4. Извлечение из текста информации, необходимой для аргументированного ответа.   Например: Зачем ...? Почему …? С какой целью…? / Как Вы думаете / оцениваете …?

Предлагаемый текст для чтения отвечает следующим требованиям:

соответствует предметно-тематическому содержанию учебных программ;

характеризуется смысловой законченностью, связностью и цельностью;

не содержит чрезмерное количество терминов, имен собственных, цифровых данных.

Объем текста составляет до 2200 печатных знаков с пробелами. Тексты для чтения могут включать до 4 % незнакомых слов, о значении которых можно догадаться из контекста. 

Время на подготовку к ответу – до 20 минут.

Во время ответа учащийся имеет право пользоваться текстом. Задания (четыре) для подготовки к собеседованию предлагаются учащемуся вместе с текстом.

Второй этап: собеседование по прослушанному тексту.

На данном этапе экзамена проверяются умения воспринимать и понимать устную речь в звукозаписи, извлекать из прослушанного текста запрашиваемую информацию и комментировать ее.

Содержание собеседования направлено на определение степени понимания прослушанного текста: адекватное понимание текста в целом, определение его главной идеи и вычленение деталей. Например: Кто  …? Что …? Где …? Когда …? Как …? Куда …? Почему …?  В связи с чем …?  

Для прослушивания используются следующие типы аудиотекстов: рассказ, сказка, легенда; фрагмент радиопередачи; прогноз погоды, программа новостей; объявление по радио / телевидению, в аэропорту / на вокзале / в общественном транспорте; диалог, интервью, телефонный разговор.

Длительность звучания текста – до 1,5 минут.

Задания для подготовки к собеседованию, имена собственные, сложные для восприятия слова предлагаются учащемуся перед первым прослушиванием текста в печатной форме.

Во время второго прослушивания разрешается делать пометки.

Время на подготовку к ответу составляет до 10 минут.

Третий этап: беседа по ситуации общения, предлагаемой членами экзаменационной комиссии.

Задача данного этапа экзамена заключается в проверке умений монологической и диалогической речи.

Тематика предлагаемых для беседы ситуаций определяется в соответствии с предметно-тематическим содержанием, указанном в учебных программах.

 Содержание выполняемых учащимся заданий направлено на стимулирование его к спонтанной речи. Оно включает в себя вопросы, реакция на которые требует от учащегося использования отдельных реплик и развернутых высказываний относительно услышанного.

Содержание заданий:

1. Задание, выполняя которое учащийся имеет возможность опереться на изученный в процессе обучения материал. Например: Давайте поговорим о здоровом образе жизни. Вы следите за своим здоровьем? Что Вы делаете для того, чтобы быть здоровым?
2. Задание уточняющего характера, содержание которого касается личного опыта учащегося и предполагает утвердительную или отрицательную реплику, которую нужно прокомментировать. Например: Согласны ли Вы с мнением о том, что курение действительно опасно для здоровья человека? Почему?
3. Задание, побуждающее учащегося инициировать беседу, проявить заинтересованность, задать встречные вопросы. Например: Представьте, что Вы беседуете с зарубежным сверстником о здоровом образе жизни. Что бы Вы у него спросили прежде всего?
4. Задание, побуждающее учащегося дать совет, аргументированную рекомендацию. Например: Есть ребята, которые курят. Посоветуйте, что нужно сделать, чтобы они осознали вред курения.
5. Задание, требующее от учащегося выражения своей точки зрения, рассуждения о фактах, событиях, приведения примеров и аргументов. Например: Вам приходилось пропагандировать здоровый образ жизни среди молодых людей? Если да, расскажите, как Вы это делали. Если нет, как Вы это сделаете?

Задания (пять) предъявляются учащемуся непосредственно во время беседы.

Последовательность этапов экзамена строго не регламентируется, а определяется экзаменационной комиссией.

III. Рекомендации по оцениванию ответа

Каждый этап экзамена оценивается отдельно.

Итоговая экзаменационная отметка выставляется как среднее арифметическое отметок, полученных на каждом этапе экзамена.

В соответствии с Правилами, если учащийся не ответил по билету, экзаменационная комиссия по его просьбе может разрешить ответить по другому билету. При этом в протокол выпускного экзамена вносится соответствующая запись. Вопрос о снижении отметки учащемуся в этом случае решает экзаменационная комиссия.

Отметки, полученные на экзамене, объявляются учащимся после его окончания.

1. I Требования к формированию экзаменационной комиссии

Экзамен проводит экзаменационная комиссия, которая формируется в соответствии с Правилами.

В состав экзаменационной комиссии входит председатель комиссии (руководитель учреждения образования, либо его заместитель по основной деятельности, либо учитель иностранного языка высшей квалификационной категории) и три члена комиссии из числа учителей, преподающих иностранный язык, по которому проводится экзамен.

Председателем экзаменационной комиссии не может быть учитель, преподававший в данном классе иностранный язык, по которому проводится выпускной экзамен.

В случае, если в учреждении образования для формирования экзаменационной комиссии нет необходимого количества учителей иностранного языка, по которому проводится выпускной экзамен, то руководитель учреждения образования может привлекать к работе в составе экзаменационных комиссий учителей иностранного языка из иных учреждений образования.

 Рекомендации по техническому оснащению

Помещение, в котором проходит экзамен, должно быть оснащено техническими средствами обучения, позволяющими воспроизводить в индивидуальном режиме прослушивания (компьютер, звуковое устройство с поддержкой аудиоформата mp3, наушники и др.).

Рекомендуется присутствие в аудитории специалиста, организующего прослушивание аудиотекстов.

Одновременно в аудитории может находиться до четырех учащихся.

1. Требования к оценке ответа

Критерии оценки ответа на экзамене